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懷安多特文翻譯

佛光大學於本年1月通知佈告廢除英語畢業門坎，國立台北教育大學也於上月批改相幹舉措，不再將繳交英文檢定列為結業條件 翻譯社

成大則在104學年已廢止全校英語畢業門檻，改由各系所依需求而自訂標準，全校不用單一測驗標準權衡。

但李彥儀強調，黉舍訂定英語畢業門檻必須有完全的配套機制，激發學生的進修念頭，「不是訂一個標準，學生沒達到就不能畢業」，學校應搭配教導機制、解救辦法等協助學生到達門坎，「學校的配套做得還不夠。」

。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯佛光大黉舍長楊朝祥指出，作廢英文檢核結業門坎之前，確實有學生因此而延畢，他認為，與其強迫學生學英文，不如用鼓勵，是以改變做法，若學生英檢成就達到某層級，就賜與獎助學金、出國讀書等獎勵，「對學生而言，獎勵比強迫有更大的誘因。」此外，外文不是只有英文，是以黉舍多開設南向國度 翻譯說話，讓學生有更多選擇機遇。

國北教大這學期的教務會議通過打消英語結業門坎。國北教大教務長周志宏說，學生的語文能力並不是只有英語，且之前設門檻，造成許多學生延畢，學生埋怨要自行付費加入英語檢定測驗，假如經由過程檢定，才能抵免校內的英語補強課程。

根據教育部2012年統計，有9成大學訂有英語或外語畢業門檻；教育部高教司長李彥儀指出，初期教育部透過競爭型經費，將英語卒業門檻列為指標，但最近幾年有計議聲浪，已將補助計畫中 翻譯指標拿掉，但多數學校卻未取消門坎，比例才會這麼高 翻譯社教育部立場也不強迫要求大學須設外語門坎，尊敬各大學自訂 翻譯社

周志宏說，最後被迫留下來修英語補強課程的同窗 翻譯學習動機不高，「只是為了結業才來修」，講授成效不好，等於「有無設門檻，對於學生英語能力沒有光鮮明顯影響」。