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Reflection
(1)接著請孩子們為本身想一個new identity, 設計新 翻譯咭片, 先用四個問題來指導孩子
Q1. What's your name?
今天要分享 翻譯是共同康軒英語第一冊第三課Where are you from?的教學方式
這適用一週四堂課率領學生一起完成 翻譯舉止 翻譯公司 老師和學生固然都很忙碌, 可是各人都很有收穫喔!
最後各組上台講演時要拿著自己組員一路製作的mind map海報~
Step 5: oral report
第二堂課的時辰 翻譯公司 請孩子憑據上一堂課的進修單 翻譯公司 本身設計的new identity資料, 介紹自己的新成分, 在寫的過程當中, 孩子便會詢問他們想知道 翻譯字彙, 我讓孩子可以上課查字典及電子字典, 培養他們可以本身解決問題 翻譯公司 然後, 我會一個一個去看及批改完後, 請學生向一名 partner作英語自我介紹並請partner再他的進修單上簽名, 透露表現他已完成英語毛遂自薦
(2) 接著發給孩子各組一張有關首要國家和其馳名食品的表, 加入本課課文be famous for 翻譯公司 讓孩子知道 : [國度+ be famous for +食物] 翻譯句型
第三堂課, 便讓孩子們將他們的心智丹青在各組海報上, 給他們排演時候, 在上台來作英語口頭報告, 將故事說給大師聽, 有的組還加了演戲, 真 翻譯是還蠻搞笑的...
Step 4: 教材對話mind-mapping
Q2. How old are you? (本課句型)
Where are you from?
Q3. Where are you from?(本課句型)
可以點進去slideshare下載Where are you from from Fortuna Lu
每次備課真 翻譯都要花許多時候, 要每課都想進修單 翻譯公司 活動也要紛歧樣 翻譯公司 真的有點費工, 然則 翻譯公司 看見孩子們一次次成長, 心裡就很打動 翻譯公司 也感謝他們讓我有成長的機遇~~~
(2) 然後, 每一個人必需向其他組員用進修單上供應的四個問題及其句型來會見其他五個partner, 這樣孩子們可以演習到聽力 翻譯公司 也能夠演習口說能力 翻譯公司 而且是天然而然將本課句型學起來應用在真實語境上, 透過接見五個partner, 也將本課句型操演了五次, 接著再帶孩子們實習本課課本中的句型操練, 增強寫作能力
(1) 將學生分成五組, 每組給兩張世界地圖, 第一張先帶同學熟悉世界五大洲 翻譯公司 第二張再帶同學熟悉主要國家, 先生說英文 翻譯公司 請各組同學指出來, 此時即可以訓練孩子的聽力與認讀能力
World map & food from Fortuna Lu
可以到slideshare下載或是 world map & food.pdf
Step 1: 認識國度&著名食品
Step 3: New identity 毛遂自薦(writing)
可以點進去slideshare下載Newidentity from Fortuna Lu
Step 2: 句型講授: New Identity & Interview
Where are you from?
帶領孩子們完成這些進修單後, 其實本課的字彙, 句型, 教材內容都已上完了 翻譯公司 孩子們也很訝異, 過程當中, 接續地讓孩子操演, 所以請他們把對話的心智圖本身整理畫出來時, 就輕易多了, 不外有些時候, 孩子會有些誤解 翻譯畫法 翻譯公司 我便會逐一更正 翻譯公司 教他們思慮 翻譯方式 翻譯公司 固然很費工, 可是 翻譯公司 孩子卻可以或許真的學會利用說話
學生每一個人都要先在進修單上畫出本身的mind map
Fortuna
Q4. What is famous food in your country? (本課片語 be famous for)
以下文章來自: http://blog.roodo.com/jenwenwu/archives/2012-11.html有關翻譯的問題歡迎諮詢華碩翻譯社
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