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固然，學生雖然只有19位，但也不是每個孩子都能天天早修如期交出來，有的拖到午時或是下晝，更或是積累一到三天，甚至10天的都大有人在，我只能一直看的挂號表上缺交名單，一向催，請小先生或本身挂號後，不斷給學生時候完成，19本英語浏覽本常常早修我到班上時只收不到一半是很正常 翻譯事，因為天天孩子們都很多作業和測驗，還有術科的實習！然則教員我最利害的就是會像答錄機一樣一直反複提醒同窗交出來，時而峻厲，時和溫順，但，多半是說：午時以前！趕...快...交.....出來！
接著我選用書商提供的時事英語浏覽和講授光碟裡練供應的文章（也能夠根據孩子們程度遴選坊間的閱讀考試相關冊本或是題庫光碟中 翻譯閱讀測驗標題問題），印成一本給學生。
線上資本:
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我不敢包管學生寫 翻譯必然完全很有層次，但，對於初階寫作，我要求文法正確，所以我會幫他們修正語法。固然有的孩子英語較弱，有時會只是把文章中的句子合併或縮短，或是不會寫 翻譯句子或是單字用中文寫出，然後就會導致語用有毛病或是語意表達不清晰，我就會請他們來向我申明，或是退回請他們重新閱讀，再與同窗討論或就教，再從新寫！
而自己教書生涯 翻譯第三個導師班810，中間也隔了五年，測驗方將與時空後臺也不太一樣，於是我想再本身的導師班插手天天一篇英語閱讀寫作，畢竟我的班是音樂班，只有19小我，我想在我的班級經營中加入英語閱讀的元素，固然這個班七年級時，我是英語教員，我只有在沐日或是寒暑假賜與較長文章浏覽，於是我開始選材，我第一本用的是朗文 翻譯根蒂根基閱讀100篇（無廣告，只是純分享講授），週一到週五一天看一篇，這本書有100篇故事和每篇五題選擇題浏覽考試，一入手下手只有請孩子們寫選擇題，但發現孩子們有時刻不見得真 翻譯有看完或仔細看，因此我開始劃定要用三句英語句子摘要故事，於是孩子們會操縱下課時候評論辯論，也會問我要若何寫，於是我的導師工作除天天要改的聯系簿和天天一篇中文浏覽心得40字 翻譯寫作要改以外，多了這個英語浏覽寫作！
延長浏覽：
學校在每次段考後, 城市進行浏覽心得寫作角逐, 相幹英語繪本閱讀寫作文章請見
後來感覺如許如同對於中後段水平孩子對照無閱讀演習，所以第二次段考後，我就挑了浏覽考試的操練本，讓孩子天天唸一篇，再做該篇浏覽考試選擇題，每篇約3-5題，並且謎底再書 翻譯後面，請孩子們本身浏覽後寫標題問題本身對謎底。
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如果班上真 翻譯很弱 翻譯孩子，就讓他們先閱讀，因為還要看先生有無時候幫他們改，若是有改才比較有效果，天天改，簡直花我許多時候，所以目前我只有自己導師班的孩子寫，國一的孩子我還在浏覽，至於寫作，我是會放在平時的英語講授，搭配教學舉動來練習，國一以guided writing，簡單 翻譯寫作為主，比方說繪本融入，繪本創作，心智圖，四格漫畫！
心得:
關於英語浏覽寫作的教學，誠懇說，我還在盡力進修中，分歧的孩子，分歧的本身的教學思惟與環境，都會影響那時 翻譯英語教學 翻譯計劃，但進展本身能在每一次教授教養過程中，能更找到本身的教授教養方式，給孩子們更好的英語教授教養，也希望我本身的孩子可以或許受益！
目前英語浏覽寫作本，已進入第四本，一天一篇英語浏覽加上英語寫作，除了有文章的浏覽選擇題之外，還有看完文章需要用本身的話寫出三句英語摘要文章，垂垂地我發現孩子們的句子越寫越長，固然也有效谷歌翻譯我看不懂，需要本人來解釋！
學生學習單
繪本Are you my mother對話改編 (部落格文章)
有教員提問若是導師班的差別水平很大，我倒是建議可能真的要給不同的文章，給分歧鷹架指導，最主要是合適孩子水平喔…
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